“职业教育是东莞市三大教育短板！”4月14日，东莞电台政协议政厅栏目里几名政协委员及嘉宾对此引起热烈讨论。而对有嘉宾提出把外来人口子女纳入职校教育范围的建议，市教育局相关人士表示，目前这个口子还未完全打开，但接收外来人口就读职校是一种发展趋势。
专业设置与东莞脱钩
据介绍，目前全市共有中等职业学校27所，公办20所，民办7所，另有4所普通中学附设的。但随着东莞市面临经济和社会的双转型，企业对技术人才的要求越来越高，而中职教育本身存在的问题也越来越显露出来。
市教育局职业与成人教育教育科副科长罗灼民表示，大部分中职学校设施不足，特别是一些镇办学校因为经费不足，无法办一些花费大的工科学科。“双师型”（教师加工程师）教师力量不够。现在很多中职学校的老师都是从普通高中转过来的，有的一边办学一边教书。
目前，东莞市“双师型”老师还不到1/3，与60%以上的目标还有很大差距。专业特色不明显。很多学校大部分设置的是文科专业，理工科专业相对较少，也未能结合东莞市的支柱产业开设。
企业或下单订制人才
对于发展中等职业教育的当务之急，有政协委员提出政府应组织专家小组对东莞八大支柱产业需要多少中职技工、需要什么样的中职技工等做一个周密、全面的调研。
除此以外，有委员还提出，可以借助上海“半工半读”模式，比如上海信息技术学校跟很多企业合作，他们的学生每个学期在学校和在企业培训的时间各占半。而上海的另一种“订单式人才培养模式”也值得借鉴，即企业把用人量、培养目标和计划跟学校共同制定。
而对于有嘉宾提出的把外来人口的子女纳入职校教育的范围的建议，罗灼民表示因为办公条件较差等原因，先满足本地人口。目前这个口子还未完全打开，但接收外来人口就读职校是一种发展趋势。（编辑:enjoy)
